Конструкция верховодил действия в доме.

С точки зрения воздействия на процесс воспитания, данный ценностный критерий выполняет в доме функцию, ближайшую к родительскому власти, тем не менее в ряде происшествий его деяние выходит за рамки чувств «воспитатель-воспитуемый» так что идет на всех без исключения членов семейной команды. Таким образом, установки действия, принимаемые абсолютно всеми в отсутствие исключения представителями семьи, определяют добронравную идеологию данной конкретной семьи с несовершеннолетними ребятами. Воспитательная роль такого критерия в наибольшей степени имеет место быть в процессе формирования в детях моральных ценностей так что правил жизни, оттого что одобряемые семьей действия так что поведения малыша напрямик связаны с усвоением им моральных общепризнанных мерок общества.

Обязательность соблюдения в семейке заданного порядка. Эмпирическими индикаторами этом примере смогут выступать: обязательность возврата родственников жилищей не позже некоторого периода, извещение тогда неожиданной отсрочки; непреложное проведение членами семьи собственных бытовых прямых обязанностей и т.п. Качественный уровень текущего показателя замеряется методом оценочной шкалы: «важная обязательность - поспешнее возвышенная - когда насколько - поспешнее бросовая - очень низкая», узнать больше - Полный отчет.

Толерантность к проявлениям отклоняющегося действия насколько в глубине семейства, но и вне ее. Индикатором может быть числиться на службе уровень нетерпимости в семейке к проявлениям алкоголизма, наркомании, хулиганства, насилия, национализма, терроризма да и т.п. В пользу измерения уровня толерантности расходуется подобная оценочная шкала;

Очередность воспитательных воздействий со стороны родителей. Эмпирические указатели настоящей воспитательной идеологии семьи явствующие: соответствие словечка так что деятельности в усилиях родителей; дефицит в семье двоякий морали; адекватная реакция опекунов на поведение детворы так что т.п. Оценочная шкала включает следующие позиции: «большая последовательность – больше методичны – иногда как – порой показывают последовательность – в большинстве случаев, нарушают последовательность»;

Предъявление требований детям с учетом их возрастных вероятностей так что индивидуальностей. Эмпирические индикаторы этого показателя основываются на учете условий психического и физического здоровья детишек, уровня их правовой и социальной уровня подготовки так что т.п. Шкала оценок предусматривает явствующие высококачественные данные: «практически постоянно предусматривают – наичаще учитывают – в каких случаях словно, по обстоятельствам – чаще не принимают во внимание – стандартно не принимают во внимание».